南寧市第六職業技術學校管理水平提升行動計劃實施方案_南寧市第六職業技術學校

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      • 南寧市第六職業技術學校管理水平提升行動計劃實施方案

      • 發布時間:2017/3/9 16:58:45   來源:南寧六職校信息中心

      南寧市第六職業技術學校管理水平提升行動計劃實施方案

      20162020年)

      為貫徹《教育部關于印發<職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)>的通知》(教職成〔20157號)及自治區教育廳關于印發《廣西職業院校管理水平提升行動計劃(20162020年)》的通知精神,提升我校教育教學管理規范化、精細化、科學化水平,結合我校實際,制定本方案。

      一、指導思想

      全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,積極落實《廣西壯族自治區人民政府關于貫徹<國務院關于加快發展現代化職業教育的決定>的實施意見》,堅持依法治校,建立和完善現代職業學校制度,以強化學校常規管理為重點,進一步更新管理理念、完善制度標準、創新運行機制、改進方式方法、提高管理水平,提升學校辦學水平,增強職業教育服務廣西經濟社會發展的能力。

      二、工作目標

      倡導踐行“改變從今天開始”,堅持規范辦學、激發活力,問題導向、標本兼治,活動貫穿、全面行動,科研引領、注重長效的基本原則,全面實施行動計劃,到2020年,“以人為本,精神管理”的理念在我校得以更加鞏固,建立依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制,多元參與的質量評價與保障體系不斷完善,信息化管理手段廣泛應用,管理隊伍專業化水平全面提升,辦學行為更加規范,辦學質量持續提高,學校自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。

      三、主要任務

      (一)突出問題專項治理行動。

      我校對照國家和自治區職業教育有關法規、制度及標準,針對以下7個重點領域,結合學校實際,全面查擺管理工作中存在的突出問題,開展專項治理系列活動,并形成學校“專項治理行動對照診改”自查報告和整改方案。

      1.誠信招生承諾活動。加強招生政策和工作紀律的宣傳教育,面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生,規范招生簡章,不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生,杜絕中介招生、有償招生等違規違紀現象。

      2.學籍信息核查活動。全面落實學籍電子注冊和管理制度,嚴格執行《中等職業學歷教育學生學籍電子注冊辦法》。充分利用學生管理信息系統,加強學籍電子注冊、學籍異動、學生信息變更等環節的管理,注重電子信息的核查,確保學籍電子檔案數據準確、更新及時、程序規范,杜絕虛假學籍、重復注冊等現象。

      3.教學標準落地活動。按照《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》以及廣西《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》等文件要求,制訂和完善學校專業人才培養方案和課程標準,強化教學過程和教學檔案管理,開展教學計劃執行情況等常規檢查,注重反饋與改進,杜絕課程開設與教學實施隨意變動等現象。

      4.實習管理規范活動。嚴格執行學生實習管理相關規定,強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價,完善學生實習責任保險、信息通報等安全制度,維護學生合法權益,改變學生頂崗實習崗位與所學專業不一致等現象。

      5.平安校園創建活動。加強學校安全管理,落實“一崗雙責”責任制,建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體的安全防范體系,消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。”

      6.財務管理規范活動。嚴格執行國家財經法律法規,建立健全學校財務管理制度;建立完善學校內部控制機制,強化財務風險防范意識;增強績效意識,嚴格預算管理;加強學生資助、科研課題、生均撥款、示范特色專業及實訓基地項目等資金的管理,防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等現象的發生。

      7.合作辦學清查活動。規范校校合作、校企合作、職業教育集團化辦學等合作辦學行為,強化有效管理和合法合規性檢查,明確合作辦學辦班各方責權力,加強合作辦學質量,杜絕合作辦學辦班招生中混淆概念的虛假承諾,利用合作辦學辦班侵害學生權益等行為。

      (二)管理制度標準建設行動。

      我校將加快學校章程建設步伐,開展章程及配套管理制度、工作規程建設工作,建立健全體現我校辦學特點的內部管理制度、標準和運行機制,不斷完善現代職業學校制度。

      8.加快學校章程建設。依法制定和完善各具特色的學校章程,完成我校章程建設工作,按要求履行審批備案程序。以章程建設為契機,加大行業、企業和社區等參與學校管理的力度,不斷完善學校治理結構和決策機制。

      9.完善管理制度標準。以學校章程為基礎,理順完善教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務、資產等方面的管理制度、標準和工作流程,形成規范、科學的內部管理制度體系,確保制度完善、有效,學校管理無盲區。

      10.強化制度標準落實。搭建交流、咨詢和服務平臺,研制符合我校實際的管理手冊,加強對管理制度、標準的宣傳和學習,明確落實管理制度、標準的獎懲機制,強化管理制度、標準執行情況的監督、檢查,明確落實到位。

      (三)管理隊伍能力建設行動。

      我校要適應發展需求,遵循管理人員成長規律,以提升崗位勝任力為重點,制訂并實施學校管理隊伍能力提升計劃,不斷提高管理人員的專業化水平。

      11.明確能力要求。按照國家對職業院校管理人員的專業標準和工作要求,圍繞學校發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方面,結合學校實際和不同管理崗位特點,細化校長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求,引導管理人員不斷提升崗位勝任力。

      12.加強培訓培養。以需求為導向,以能力要求為依據,科學制訂各類管理人員培養培訓方案,完成一輪管理人員全員培訓;搭建學習平臺,建立分層次、多形式的培訓體系,做到日常培訓與專題培訓相結合,在職學習與脫產進修想結合,理論學習與經驗交流想結合,不斷提升管理人員的敬業精神和業務能力。

      13.實施校長能力提升工程。配合上級部門,積極實施名校長領航工程,形成以校長為核心的優秀管理團隊。

      14.實施職業院校管理隊伍對口幫扶。積極建立我校與兄弟學校的結對幫扶工作機制,完善對口幫扶工作措施,在管理制度標準建設、管理隊伍能力提升、管理信息化水平、文化育人創新等方面展開多層次、全方位的協作。

      15.強化激勵保障。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則,選拔聘用一批德才兼備的管理人員,拓展管理人員的發展空間和上升通道,形成有利于優秀管理人才成長的機制;積極推進以崗位能力要求為依據的目標考核,把考核結果與干部任免、培訓培養、收入分配等結合起來,強化管理人員的職業意識,激發管理人員的內在動力。

      (四)管理信息化水平提升動力。

      以落實《職業院校數字校園建設規范》為重點,加快信息化系統建設,建立健全信息化管理機制,促進信息技術與教育教學的深度融合。

      16.強化管理信息化整體設計。結合學校實際,建設覆蓋學生學籍管理、學生資助、招生就業、教師管理、實習實訓等業務領域的職業教育管理信息系統,推進職業院校管理信息化。制訂和完善數字校園建設規劃,做好管理信息系統整體設計,建設數據集中、系統集成的應用環境,實現教學、學生、后勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規范化。

      17.健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度,成立專門機構,確定專職人員,建立健全管理信息系統應用和技術支持服務體系,保證系統數據的全面、及時、準確和安全。

      18.提升管理信息化應用能力。強化管理人員信息化意識,開展相應的應用能力培訓,發揮信息化手段在診斷和改進中的作用。

      (五)學校文化育人創新行動。

      堅持立德樹人,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚,開展環境綠化、凈化、美化建設,營造以文化育人的氛圍,從學校理念、校園環境、行為規范、管理制度等方面對學校文化進行系統設計,充分發揮學校文化育人的整體功能。推動學校文化育人工作創新,不斷提高職業院校文化軟實力。

      19.凝練學校核心文化。總結體現我校育人思想、辦學特色、可傳承發展的校訓和校風、教風、學風等核心文化,形成我校特有的“銅鼓文化”,并通過板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺進行傳播,發揮其在學校管理中的熏陶、引領和激勵作用。

      20.精選優秀文化進校園。弘揚中華優秀傳統文化和現代“魯班精神”,積極開展勞模、技術能手、優秀畢業生等進學校活動,促進產業文化和優秀企業文化進校園、進課堂,著力培養學生的職業思想與職業精神。

      21.培養學生自主發展能力。創新德育實現形式,充分利用開學典禮和畢業典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等時點,將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。健全學生社團組織,廣泛組織豐富多彩的學生社團活動,深入開展學生文明禮儀教育、行為規范教育以及珍愛生命、防范風險教育,積極組織學生參加“文明風采”競賽等德育活動,培養學生的社會責任感和自信心,促進守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成,提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。

      22.建設民族文化傳承創新基地。將民族文化融入學校教育全過程,著力推動廣西民族民間傳統手工藝傳承模式改革創新,加強有關民族特色課程建設。

      (六)質量保證體系完善行動。

      積極適應技術人才培養需要,不斷完善產教融合、校企合作的人才培養機制,建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質量保證體系。

      23.建立教育教學質量監控體系。確立全面質量管理理念,把學習者職業道德、技術技能水平和就業質量作為人才培養質量評價的重要標準,強化人才培養全程的質量監控,充分發揮學校專業建設指導委員會的作用,完善由學校、行業、企業和社會機構等共同參與的質量評價、反饋與改進機制,全面保證人才培養質量。

      24.完善職業教育質量年度報告制度。按照自治區教育廳的要求,充分發揮數據平臺在質量監控中的重要作用,積極開展學校質量年度報告制度,定期上報職業教育質量年度報告。

      四、組織實施

      我校的職業院校管理水平提升行動計劃在自治區教育廳和市教育局的統籌領導下,分四個階段實施。

      (一)全面啟動階段:20166-201612月。按照上級部門要求,上報我校的管理水平提升行動計劃方案,登陸相關的管理平臺,落實分工及進度。

      (二)深入推進階段:20171-20186月。學校開展自查自糾,開展突出問題專項治理行動,組織實施重點任務逐步提升教學、學生和后勤等的管理水平。20179月開始,迎接全區職業院校規范管理建設成效檢查(見附件2)。

      (三)整改提升階段:20187-201812月。學校對照管理要求,進行診斷改進,逐項查漏補缺,確保行動計劃任務全面落實到位。總結和培育典型案例。

      (四)示范推廣階段:20191-202012月。繼續完善和提升學校管理水平,總結優秀成果,開展示范推廣。

      五、保障措施

      (一)加強組織領導。

      學校將按照自治區教育廳及市教育局的統一部署,積極落實,明確工作目標及任務,制訂工作方案和年度推進計劃,建立工作機制,明確各工作要點的責任人。各處室、專業部要按照本方案的分工要求,責任到人,定期匯報工作進展情況,確保工作順利實施,收到實效。

      (二)加強宣傳發動。

      學校各部門要營造輿論氛圍,全面開展宣傳教育活動,創新選載體和方式,充分發揮專題網站、新媒體和公共數據平臺等的作用,實施微學習、微傳播、在校園網設立“職業院校管理水平提升行動”專欄,并通過專家輔導、專題研討和微電影、動畫宣傳片等形式宣傳國家有關職業院校管理政策。

      (三)加強督促檢查。

      學校將利用定期召開的教育教學例會,對行動計劃的進展給予監督和檢查。鼓勵各部門創新工作方法,采取實地檢查、隨機抽查、群眾評議和走訪行業企業、社區、家庭等方式,充分利用信息化等手段,全面了解和掌握我校此項工作推進的實效,及時總結經驗教訓,發現問題并迅速進行督促整改。

      (四)加強指導服務。

      學校要定期開展管理經驗交流活動,搭建管理專題網絡學習平臺,為職業院校管理隊伍水平提升創造條件。充分利用教育教學例會、各校區中層領導辦公例會、教研組長會、班主任會等途徑,開展工作指導。充分發揮學校督導室的功能,發揮科研在職業院校管理中的引領作用,跟蹤行動計劃實施進展情況,及時提供專業指導。


      附件1

      南寧六職校管理水平提升行動計劃

      主要分工及進度安排表

      主要任務

      牽頭領導

      責任部門

      時間進度

      一、突出問題專項治理活動

      1.誠信招生承諾活動。

      梁建功

      招就辦

      201612月底前完成

      2.學籍信息核查活動。

      羅集學

      教務處

      201612月底前完成

      3.教學標準落地活動。

      翁海峰

      督導室

      教務處

      201612月底前完成

      4.實習管理規范活動。

      梁建功

      招就辦

      201612月底前完成

      5.平安校園創建活動。

      黃文功

      覃志毅

      學工處

      保衛科

      201612月底前完成

      6.財務管理規范活動。

      溫麗容

      羅紹明

      總務處

      201612月底前完成

      7.合作辦學清查活動。

      羅集學

      專業部

      201612月底前完成

      8.督促專項治理行動落實并建立長效機制。

      李智寧

      校辦公室

      201612月底前完成

      二、管理制度標準建設行動

      9.學校章程建設,基本形成一校一章程格局。

      覃志毅

      校辦公室

      201612月底前完成。

      10.完善管理制度標準,形成規范、科學的內部管理制度體系。

      溫麗容

      羅集學

      校辦公室

      201812月底前完成

      11.強化制度標準落實,搭建章程建設和完善內部管理制度的交流、咨詢和服務平臺,組織研制管理指導手冊

      胡寶雄

      校辦公室

      201812月底前完成

      三、管理隊伍能力建設行動

      12.細化校長和其他管理人員能力要求。

      李智寧

      督導室

      持續實施

      13.強化培養培訓,建立分層次、多形式的培訓體系。

      羅集學

      科研處

      持續實施

      14.配合實施校長能力提升工程。

      李智寧

      校辦公室

      201812

      15.開展職業院校管理隊伍對口幫扶。

      胡寶雄

      校辦公室

      201812

      16強化激勵保障,激發管理人員的內在動力。

      胡寶雄

      校辦公室

      持續實施

      17.組織開展管理經驗交流和培訓活動

      翁海峰

      科研處

      持續實施

      四、管理信息化水平提升行動

      18.強化管理信息化整體設計,制訂和完善數字校園建設規劃。

      溫麗容

      信息中心

      201812月底前完成

      19.建立健全管理信息化運行機制。

      溫麗容

      信息中心

      201812月底前

      20.提升管理信息化應用能力,強化管理人員信息化意識和應用能力培訓。

      溫麗容

      信息中心

      持續實施

      21.組織開展信息化管理創新經驗交流與現場觀摩等活動

      溫麗容

      信息中心

      201812月底前完成

      五、學校文化育人創新行動

      22.組織開展凝練學校核心文化、優秀學生社團等遴選展示活動

      覃志毅

      校辦公室

      學工處

      持續實施

      23.精選優秀文化進校園,培養學生職業精神

      黃文功

      覃志毅

      學工處

      專業部

      持續實施

      24.培養學生自主發展能力。

      黃文功

      覃志毅

      學工處

      專業部

      持續實施

      六、質量保證體系完善行動

      25.建立健全質量監控體系。

      翁海峰

      督導室

      專業部

      持續實施

      26.完善職業教育質量發布質量年度報告制度。

      翁海峰

      校辦公室

      持續實施

      27.迎接全區職業院校規范管理建設成效檢查。

      李智寧

      學校各部門

      20176-2018年底

      七、加強組織領導

      28.根據行動計劃整體部署,對照《職業院校管理工作主要參考點》,制訂工作方案和年度推進計劃。

      李智寧

      校辦公室

      20169月底前完成

      29.開展行動計劃以及國家職業教育有關政策法規和制度標準的宣傳解讀活動。

      胡寶雄

      校辦公室

      持續實施

      30.設立“學校管理水平提升行動計劃”網絡專欄,開展宣傳活動。

      胡寶雄

      校辦公室

      信息中心

      持續實施

      八、加強督促檢查

      31.建立督查調研、情況通報、限期報告、跟蹤問效等制度。

      李智寧

      各部門

      持續實施


      附件2

      廣西中等職業學校管理工作要點(部門分工)

      模塊

      內容

      要點

      核心及內涵

      責任部門(人)

      1.管理組織與手段

      1.1

      體制

      機制

      1.1.1管理體系

      ①校長負責制:公辦學校實行校長負責制。

      ②黨建(群)工作:學校建立健全黨組織,在黨組織領導下,建立工、青、婦、老等組織。

      ③民主管理:學校建立和完善教職工代表大會制度,依法保障教職工參與民主管理和監督的權利,發揮教職工代表大會參與學校重大決策的作用。

      校辦公室

      黨總支

      工會

      1.1.2依法治校

      ①學校章程:依法制定學校章程,按照章程自主辦學。

      ②辦學行為:遵守國家教育方針政策、法律法規和相關文件規定;辦學行為規范,近年來未發生違規違紀現象。

      校辦公室

      黨總支紀檢書記

      1.1.3機構設置

      ①管理機構:內部管理機構設置合理,職責明確。

      ②人員配置:按照人事管理規定,科學設置各類崗位。按照公開、平等、競爭、擇優的原則,在定編、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退教職工。

      校辦公室

      校辦公室

      1.2

      管理決策

      1.2.1制度體系

      ①管理制度:建立健全體現國家相關政策要求和學校特點的管理制度。

      ②制度落實:主題明確,責任明晰,監督到位。

      校辦公室

      校辦公室

      1.2.2計劃總結

      ①發展規劃:廣泛調研、科學論證,通過學校法定程序制定學校中長期發展規劃。

      ②工作計劃:按年度和部門分解學校發展規劃任務,明確責任、細化分工,有效組織實施。

      ③工作總結:任務完成及時,反饋機制暢通,定期召開工作總結會。

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      1.2.3管理信息化

      ①信息化設施:有管理信息化所需要的軟、硬件設備、設施。

      ②電子校務:建有校園網,推行電子校務,信息技術廣泛應用于學校教育、教學、科研、辦公、生活服務等領域,OA系統運行流暢,辦公效率高。

      信息中心

      信息中心

      模塊

      內容

      要點

      核心及內涵

      責任部門(人)

      1.管理組織與手段

      1.2管理決策

      1.2.4質量監控

      ①監控體系:管理質量監控體系健全。

      ②質量年度報告:推行質量年度報告制。

      ③第三方評價:建立學校、行業、企業、研究機構和其他社會組織等共同參與的第三方評價機制。

      督導室

      校辦公室

      督導室

      1.3組織文化

      1.3.1辦學理念

      ①辦學理念:全面貫徹黨的教育方針,目標明確。體現:堅持以人為本,服務師生發展;推進校企合作,服務學校發展;深化產教融合,服務區域發展。

      校辦公室

      1.3.2文化標識

      ①校訓:學校校訓體現現代職教思想、職教特點、辦學特色。

      ②校風、教風、進取、奉獻:學生樂觀向上、熱愛專業、勤奮好學。

      ③校歌:有體現辦學特色和學校精神的校歌。

      ④建筑、雕塑、標示、校徽等:學校的各種文化標示體現地域文化、學校歷史和專業特色。

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      1.3.3文化宣傳

      ①文化宣傳:學校建有官方網站,按照互聯網信息傳播規律,有效開展網絡宣傳;充分發揮板報、櫥窗、圖書館、陳列室、模擬職業場景、校報及校史等的宣傳激勵作用;廣泛開展豐富多彩的校園文化活動;

      信息中心

      校辦公室

      學工處

      2.管理內容與過程

      2.1

      教學課程

      2.1.1教學常規

      ①教學文件:教學文件規范,齊全。

      ②教學檔案:教學檔案齊全,管理規范。

      ③教學過程:教育教學活動安排合理、教學運行有序;教師教學行為規范、教學方法得當;課堂教學組織管理有序。

      ④考試與成績:按規定對學生進行學習成績考核考查,建立學生學業考核與評價體系。

      教務處

      教務處

      教務處

      教務處

      2.1.2專業與課程

      ①專業設置:專業設置適應區域經濟發展與產業結構調整需求,專業調整調查論證充分。

      ②專業指導委員會:每個專業都有行業、企業和社會組織參與的專業指導委員會。

      ③課程體系:課程設置及教學安排符合國家有關規定;公共基礎課課時達到自治區教育廳有關文件要求。

      教務處

      專業部

      教務處

      2.1.3教材與資源庫建設

      ①教材管理:教材開發、選用、采購等管理程序規范。

      ②教學資源庫:建立具有專業特色和滿足現代化教學需要的教學資源庫。

      教務處

      教務處

      2.1.4實踐教學與技能訓練

      ①實訓基地管理:實訓基地布局合理,管理制度執行有效;實訓手冊、實訓指導書齊全、規范;實訓室設備帳、物、卡相符,設備完好率高。

      ②實踐性教學:專業實驗、實訓、實習安排和管理相符合國家要求,實驗、實訓、實習的項目和學時達到課程標準的要求;頂崗實習合規,無違法及事故。

      ③技能訓練:推行“雙證書”制度,突出職業技能訓練;積極組織學生參加專業相關的職業技能鑒定,開展技能競賽活動。

      教務處

      專業部

      教務處

      教務處

      培訓中心

      2.1.5教學監控與教學質量

      ①教學監控:教學監控措施得力,反饋及時,指導有效。

      ②教學質量:建立教學質量評價監控體系,對教學質量監控中發現的問題及時反饋,提出整改意見,監督落實。

      督導處

      督導處

      2.1.6教研教改

      ①教學研究:定期組織教師開展各種形式的教研活動;鼓勵教師加入專業學術團體,積極參加學術活動。

      ②教學教改:組織申請各級教育科研和教育教學改革課題,課題管理科學規范。

      科研處

      科研處

      2.2

      學生管理

      2.2.1日常管理

      ①日常行為管理:制定學生日常行為規范,開展法制教育、文明禮儀、養成教育活動,學生舉止文明、行為規范。

      ②班級管理:制定班級管理制度,落實班級月考核制度。

      ③宿舍管理:落實宿舍值班人員24小時值班制度、班主任宿舍負責制和文明宿舍評比制。

      ④學生常規考評:學生常規考核管理規范,學校秩序良好。

      學工處

      學工處

      學工處

      學工處

      2.2.2學籍管理

      ①學籍動態管理:嚴格執行學籍管理制度,注冊、轉學、退學、復學、畢業等環節管理規范。

      ②學籍檔案管理:學生學籍檔案材料記錄及時、內容真實、材料齊全,管理規范。

      教務處

      教務處

      2.2.3獎助管理

      ①獎助學金評定:落實學費減免、補貼政策以及國家“獎、助、勤、貸”等管理辦法,評定程序規范。

      ②獎助學金發放:規范有序,檔案齊全,無違規現象。

      資助辦

      資助辦

      2.2.4招生與就業管理

      ①招生管理:嚴格執行招生管理制度,完成年度招生計劃任務。

      ②就業服務:有專職職業指導教師,開設就業創業指導課程,多渠道為學生提供就業創業和升學服務。

      ③就業跟蹤:對畢業生就業情況跟蹤調查,發布畢業生就業質量報告。

      招就辦

      招就辦

      招就辦

      2.3

      德育管理

      2.3.1組織領導

      ①組織機構:完善黨組織統一領導,校長負責、副校長分管、學生工作部門實施,其他部門密切配合,團委、學生會積極參與“全員、全過程、全方位”的德育組織機構。

      ②德育制度:德育工作制度健全,改革德育評價和考核辦法,建立學生德育檔案。

      ③德育目標:德育目標明確,執行到位,有德育實施計劃、實施方式及實施過程記錄、能展示實施成果。

      學工處

      學工處

      學工處

      2.管理內容與過程

      2.3

      德育管理

      2.3.2德育教育

      ①德育課程:德育課程設置符合相關文件精神與要求,改革德育課教學方法和考核評價辦法,強化實踐體驗環節。

      ②思想教育:遵循學生身心發展規律,圍繞道德品質、民族精神、時代精神、理想信念、愛國主義、公民意思等主題開展思想教育,各專業在教學中滲透德育教學,把社會主義核心價值觀體系融入育人過程。

      ③德育活動:定期舉行升旗儀式,組織開展主題班會、校園文化建設、“文明風采”競賽、校園文化藝術節、技能比賽、體育運動會及文藝演出和主題教育活動。

      ④社會實踐活動:結合學校實際和專業特點,開展形式多樣的社會實踐活動。

      學工處

      學工處

      學工處

      學工處

      2.3.3社團活動

      ①社團活動:加強學生社團建設,發揮學生社團的獨特作用。學生社團機構健全,制度完善,經費、場地有保障。結合專業和學生特點開展豐富多樣的社團活動。

      學工處

      2.3.4心理健康

      ①心理咨詢室:建立心理咨詢室和學生心理健康檔案,配備專兼職專業人員,為學生身心健康提供服務。

      ②心理健康教育:舉辦心理健康教育知識講座,開展學生心理健康主題團輔活動。

      科研處

      科研處

      2.4

      教職工管理

      2.4.1干部隊伍

      ①領導班子及干部隊伍:配置合理,職責明確。

      ②校長資格:校級領導任職資格和條件達標。

      ③干部隊伍考評:干部隊伍考評機制完善。

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      2.4.2教師

      ①教師檔案:教師人事管理檔案齊全。

      ②教師數量和結構:教師隊伍結構合理。教師職稱、學歷達標。專任教師數、師生比達標。公共基礎課教師和專業技能課教師保持合理比例。

      ③“雙師型”和兼職教師:專任教師中的“雙師型”達標;落實教師下企業實踐制度。向行業組織、企業和事業單位聘任專業課教師或實習指導教師;兼職教師管理規范。

      ④師資培訓:實行教師全員培訓制,有專項教師培訓經費;教師繼續教育管理規范。

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      教務處

      科研處

      2.4.3班主任

      ①班主任配備:制定班主任任職資格和條件,每班配備一名班主任,班主任隊伍中具有教師資格的比例達標。

      ②班主任管理:有規范的班主任選聘、激勵、考核機制;班主任工作檔案齊全。

      ③班主任培訓:完善并落實班主任培訓制度。

      ④班主任考評:班主任考評機制完善,落實到位。

      學工處

      學工處

      學工處

      學工處

      2.4.4行政教輔

      ①崗位配置:行政教輔職數合理,崗位職責明確,建立選聘、激勵、考核機制。

      ②任職資格:制定行政教輔崗位任職資格,落實崗前培訓和崗位業務培訓,特殊崗位人員持證上崗。

      校辦公室

      校辦公室

      2.管理內容與過程

      2.5

      后勤管理

      2.5.1財務管理

      ①制度健全:有完善的財務、會計制度、資產管理制度、內部控制機制和審計制度。

      ②行為規范:依法建立健全會計賬簿,規范收費、報賬等財務行為,財務公開,加強內部控制和審計制度。

      財務室

      財務室

      2.5.2資產管理

      ①物資采購:建立和完善設施設備采購制度,嚴格執行國家規定的采購制度,帳物相符;采購公開、公平、透明。

      ②日常管理:建立和完善資產管理和使用制度,加強教學設施和實習實訓設施的管理,資產使用手續使用手續完備,臺賬完備,賬務一致;資產的登記、使用、維護、折舊和報廢管理規范等。

      總務處

      總務處

      2.5.3校園環境

      ①校園規劃:進行學校總體規化,功能分區合理,有職業教育特色。

      ②校園環境:無煙學校;校園整潔、文明、優美、和諧,環境綠化、美化。

      ③公共衛生:教師、實訓室、餐廳、宿舍、衛生間等公共場所安全、衛生、整潔;餐廳、宿舍、教室設施達到國家、自治區有關標準。

      總務處

      總務處

      總務處

      2.5.4膳食管理

      ①證照齊全:食堂、小賣部證照齊全,從業人員持證上崗,定期體檢。

      ②食堂管理:食堂衛生達標,堅持執行留樣制度、消毒制度。

      ③衛生防疫:制定并落實衛生防疫制度。

      總務處

      總務處

      總務處

      2.6

      安全管理

      2.6.1安全管理體系

      ①安全責任制:安全管理機構健全,落實安全責任制,執行目標責任制和“一崗雙責”;學校無重大事故,學生無犯罪記錄。

      ②安全措施:水電、消防、食品、交通、住宿等領域和實習實訓、大型活動、網絡信息等環節的安全管理措施到位。校內外實習實訓有安全協議,按相關規定辦理實習責任保險。

      黃文功副校長

      覃志毅副校長

      2.6.2安全預防

      ①安防系統:建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范系統,設備設施達到國家標準要求;

      ②安全教育:安全教育、演練、檢查常態化,及時消除隱患。

      黃文功副校長

      覃志毅副校長

      2.6.3應急處置

      ①應急預案:各項應急預案齊全,科學可行。

      ②安全設施:按規定配備消防設施,重點部位和重大危險源100%技防系統,設立警務室或專職警務聯絡員;校門口值班室有外線電話和緊急報警電話或按鈕。

      黃文功副校長

      覃志毅副校長

      3.管理成效與創新

      3.1

      人才培養質量

      3.1.1學生素質

      ①綜合素質:學生身心健康,有一定的人文素養,職業道德好。執業行為規范,職業能力強。

      ②技術技能:畢業生“雙證書”率達80%以上。

      招就辦

      培訓中心

      3.管理成效與創新

      3.1

      人才培養質量

      3.1.2升學就業

      ①升學立交橋:畢業生升高職、本科渠道暢通。

      ②就業質量:畢業生年均工資收入達到當地年均工資收入水平,社會用人單位對近兩年畢業生質量評價較好,學生對學校的滿意度較高。

      招就辦

      招就辦

      3.1.3創新創業

      ①創新能力:專業人才培養方案體現學生創新創業能力的培養,開設創業課程,開展創新、創業實踐活動;設立專門的創新創業機構,配備專職的創業創新教師。近5年,有畢業生獲得市級以上勞動模范、技能大師。

      ②創業成果:有成功的創新創業孵化項目案例;近5年,有畢業生成為中小微企業主、致富帶頭人。

      招就辦

      招就辦

      3.2

      社會服務能力

      3.2.1資源開發

      資源開發:面向社區、行業、企業、其他學校或教育機構開發資源,實現資源共享,利用率高。學校成為各類職業技能培訓或鑒定場所(基地),并向社會開放;

      培訓中心

      3.2.2培訓培養

      ①畢業生人數:每年為社會輸送畢業生600人以上。

      ②職業培訓:開辦各級各類職業技能培訓,培訓管理規范,年均培訓1000人次以上。

      招就辦

      培訓中心

      3.3.3技術服務

      ①技術服務:學校根據開辦專業的情況,設立便民技術服務部,為社會提供產品設計、生產、咨詢和技術咨詢等服務。

      培訓中心

      3.3

      創新與榮譽

      3.3.1社會影響

      ①獲得榮譽:學校或個人獲得各級各類表彰榮譽、獎勵、稱號等。

      ②媒體報道:學校在行業協會、區域是領航者,有較高知名度,媒體正面報道多。

      ③示范輻射:學校具有榜樣輻射作用,在同行中有一定的影響力,相關經驗在同行中推廣和交流。

      校辦公室

      校辦公室

      校辦公室

      3.3.2管理創新

      ①體制機制創新:開展多種形式的校企合作人才培養模式,參與城市與農村職校聯合對口幫扶計劃,牽頭主持職教集團或為職教集團核心成員。

      ②管理制度和手段創新:學校在辦學過程中適應市場需求,在內部管理體系、教職工管理、教學管理、學生管理、德育工作、招生就業管理、資產管理、安全管理等方面探索新理念、新方法、新途徑、形成鮮明特色,或有所創新,在全國、全區中職教育或本行業系統中發揮示范引領作用。

      羅集學副校長

      校辦公室

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